哲学系：“青年成长与劳动教育”线上主题团日活动 | 团日风采
2020年4月份，为深入学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），中山大学哲学系团委组织各团支部开展以“青年成长与劳动教育”为主题的线上团日活动。各团支部通过线上分享会、劳动实践日记、观看记录片、撰写调查报告、编写成果册等活动形式，结合思考马克思主义劳动观，探索新时代劳动内涵，对于如何落实新时代劳动教育、如何理解和践行青年团员的责任担当、如何真正成为德智体美劳全面发展的大学生，有了更切身的体会与感悟。
一、线上分享会：多角度认知“劳动教育”
18级哲学专业团支部将团员分为实践组，理论组和调查组，在线分享研究与实践成果，从不同的角度展现了青年团员们的劳动风采与劳动思考。
实践组用镜头记录劳动瞬间，vlog编排剪辑别出心裁，解说妙趣横生。同学们既体会到劳动的辛劳，又感受到其中带来的乐趣；理论组则重点研究《意见》文件，并结合其他文献以及大学生的劳动现实进行理论探讨；调查组则对疫情期间坚持劳动，为社会的正常运转奉献力量的人们进行采访，并将采访结果汇总成调查报告。采访对象为负责小区日常运转的物业人员、在家中远程授课的中小学老师、辛劳耕耘的农民们、热心社区工作的志愿者们……正是这些劳动者维持着生活的正常运转。
二、实践日记：记录劳动点滴
01 唐戎昊（外国哲学硕士研究生）
院子里总有一块地方全是酢浆草，前一阵子问了邻居现在一般种什么菜比较好，说是现在一般可以开始种丝瓜了和家里人一起忙了一上午，把杂草都拔了，把土耙了一遍，从邻居那边拿了一抔种子，用类似催豆芽的方法弄出苗，然后用园艺商店买的竹枝搭了个架，到底是把苗子种下去了。四体不勤五谷不分的我还是有很多困难。不过和家人一同探索、分工，还是收获了很多乐趣。
（唐戎昊家中的院子）
02 杨丹（中国哲学硕士研究生）
基本的劳动在保障个人规律生活的同时，还能让人感到生活细节之美，使人心情愉悦。
压力大的时候，通过做家务或手工等，让体力劳动占据内心，心情会放松下来，非常减压。同时其成果还会带来成就感，让人体会到《意见》中所说的“劳动创造美好生活”。
（杨丹同学制作的钩针编织）
03 陈悦文（17级哲学本科生）
“淘米下锅，清洗蔬菜。切丁，切丝，切块，切片，改刀。大火热锅，猪油滋滋，掂锅翻炒，色香味俱全也。”
（陈悦文同学的烹饪“战果”）
三、学习心得：哲思中的“劳动教育”
劳动教育不仅可以让受教育者获得身体上的锻炼，也可以使人们收获生产知识以及劳动过程中感悟的素朴的审美意味；除了“体育”“智育”以及“美育”之外，劳动教育更重要的维度是“德育”。
当前社会面临诸多精神文明建设上的挑战，在“消费社会”的当代语境下，有人沉溺于形形色色的“消费品”，在虚假的个性标榜中成为了匿名化的“消费者”。劳动教育的提出、落实与贯彻，旨在培养作为“生产者”的个体：“生产”既为他人提供了便利，为社会做出了贡献，同时也是一种自我的实现。在一个人人都能成为“生产者”的社会中，个体利益与集体利益达成一致，有利于形成合力，共同建设中国特色社会主义事业。
——潘易植（外国哲学硕士研究生）
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
劳动创造价值，对全面加强新时代青年劳动教育具有重大意义。应当采取有效措施切实加强青年劳动教育，积极探索具有中国特色社会主义劳动教育模式，使学生感知劳动乐趣、体会劳动光荣，促进学生理解和形成马克思主义劳动观，让学生在劳动教育中全面成长。
——赵星月（马克思主义哲学博士研究生）
四、观看纪录片：感悟影像中的“劳动”
（在线观看纪录片《大国工匠》）
工匠们用他们的灵巧双手，用一片匠心筑就大国之梦的故事。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为领域内的领军人才。他们都拥有一个共同的闪光点——敬业奉献。
——刘勃言
在《大国工匠》第4集“大艺法古”中，“薄如蝉翼洁如雪”，是宣纸工艺的至高境界。一份份不平凡的业绩背后，是长达一生的坚守与寂寞。他们日复一日的追求技术的极致，将这伟大的“工匠精神”代代传承。作为青年大学生，我又怎能没有一份劳动精神，不将“工匠精神作为自己的标杆而去努力呢？
——潘紫沁
独具匠心，不仅仅需要匠人们的努力与智慧，更离不开培育匠人的土壤。如何才能使更多人具有成为匠人的资质？怎样才能培育更适合匠人的土壤？毫无疑问，我们需要劳动。劳动中，个体才能够掌握更多的技巧、把握更好的心态，为成为一名合格的匠人做准备。
——孙雨润
19级团支部组织团员观看《大国工匠》纪录片，团员们对“工匠精神”有了更深刻的体悟：工匠精神，是一丝不苟、精益求精，是踏实严谨、专注沉静，是技艺传承、继往开来，是使命担当、当仁不让，是爱岗敬业、奉献终生……工匠们“扎扎实实干活，问心无愧做人”，展现中国脊梁的精神面貌，团员们敬仰他们的光辉精神。理解了劳动中蕴涵的历史使命，培养起更加坚韧的劳动品格与更加高远的精神追求。
结语
中山大学哲学系团委关注教育热点，肩负时代责任，在疫情期间开展“青年成长与劳动教育”线上主题团日活动，进一步筑牢团支部的号召力、组织力，带动青年团员实践劳动、思考劳动。哲学学子认真研读《意见》，结合自己的生活实践与调查信息，认真思考“新时代劳动教育”，展现了当代青年团员的风采。劳动教育是青年成长的必要途径，让我们共同在“劳动”中树德、增智、强体、育美！
