身边人讲身边事丨张皓越的大学生活与支教感悟

回顾自己的大学生活，既平静又紧凑。在政务学院的学习，让我认识到理论知识一定要和社会实践有机结合。在学习过程中，要求既要耐得住寂寞，认真踏实地领悟书本知识，做到“学在中大、追求卓越”，同时也要通过理论+实践的学习模式，扎根中国大地，努力做到知行合一。在校期间，我先后参与了学院学生三下乡社会实践调研、第十届校青马班、云南省凤庆县调研等学习实践活动。在这一过程中不仅学到了知识，收获了友谊，更深刻地认识和理解了中大人应该具备的家国情怀。

三下乡暑期实践活动

同时，我的大学生活追求“德智体美劳”全面发展。身为校击剑队的一员，在日常训练比赛之余，我会利用课余时间到校击剑协会担任教练员负责辅助教学，将击剑这项运动普及到更多的老师同学。犹记得教练曾对我们讲，希望队员们能在未来的日子里健康快乐充实的成长，通过自己的努力为自己的人生加上些有分量的砝码，为自己的人生做出正确选择，不仅要关注知识和技能堆叠的厚度，更关注体质意志品质和涵养的高度。

从不知所措到勇于尝试，每一步，我都在积累。在大学生活中，我曾担任校击剑协会副会长、院团委学生兼职副书记、班级团支书、班长，现担任学院本科生第三党支部委员和班级学习委员。正是在一次又一次的挑战中，让我学会了平衡学习、训练与工作，努力实现全方位的综合发展。

在校期间,我积极参加志愿服务活动:校图书馆“笃行与薪传”讲解、“明灯课堂”“爱心市集”“文化使者”“沙面志愿”等公益活动,共累计公益时数473小时。这些都让我积累了很多志愿服务经验, 也收获了许多，这些志愿活动让我的闲暇时光更有意义，看到一张张笑脸，我的内心便充满力量。

“奋斗是青春最亮丽的底色”。于我而言，萌生支教的想法与我切身的实践经历紧密相关。2018年暑假，我到云南省凤庆县参与社会实践，真实的感受到了教育资源的分布不平衡。在听完凤庆支教团师兄师姐们的分享后，我深刻的意识到每一个孩子都应该有机会享受好的教育资源。正是在凤庆县的实践让我明白，支教对于社会、对于家庭、对于每一个个体都有着重要的意义。

另一方面，支教对我来说是一种责任和担当，作为中山大学的一名在校生，在十二字培养方针的激励下，迫切希望能够贡献自己一点微薄的力量，哪怕只是一个班、一节课。犹记得感触最深的是在操场上和孩子交流时，我问孩子：“你长大后想做什么？”孩子说：“我想做一名京剧演员，姐姐，姐姐我给你唱一段吧。”在交流的最后，孩子告诉我是他在电视上自学的。在孩子的歌声中，让我切身意识到了支教老师不仅仅是一份工作，更是引导孩子的一盏烛火，希望自己能够尽力去帮助孩子们开启新的视野。

面对未来的支教及学习，我将以全新的心态去迎接。我会怀揣着一颗赤子之心，用有限的学识和微薄的力量，做好支教工作中的每一件小事。扎根一线从事教学岗位固然是辛苦的，面对一个个渴望知识的孩子们，我们是有责任的。通过师兄师姐们的分享和实际近距离的接触，让我深刻意识到支教工作要想的周到，照顾好学生需要有耐心和智慧。

此外，我想支教过程中或许不会是一帆风顺的，要提前做好心理准备和预判，以应对支教过程中所遇到的各种情况。我想，支教对于我自己来说也是一个机遇，不只是要学会怎么与学生相处，同时也要学会如何与自己相处，学会如何调整自己的心态，在工作中找到属于自己的乐趣和意义。