青春战“疫” 携手同行——中山大学研究生支教团开展“云辅导”项目
习近平总书记强调，要关心关爱广大医务人员，帮助解决实际问题和困难。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，根据共青团中央《关于组织高校青年志愿者开展“与抗疫一线医务人员家庭手拉手专项志愿服务”的工作建议和指引》，共青团中山大学委员会迅速行动，联合各附属医院团委，组建以研究生支教团为主要成员的志愿服务团队，运用网络平台，在线陪伴、辅导一线医护人员的子女，为白衣勇士提供力所能及的“后方”保障。
2月16日，“云辅导”项目工作小组成立。17日，志愿者招募工作完成。18日，校团委何金鹏老师、第二十届研究生支教团队长郑鸿祥组织召开线上培训会，培训内容包括活动背景及意义、教学技巧、注意事项等。全体志愿者认真聆听，积极讨论，气氛十分热烈。校团委详细制定了《中山大学“云辅导”项目调度员沟通工作指引》，并建立“云辅导”线上反馈机制，及时了解志愿者工作动态，共同解决工作中的共性问题。
截至3月26日，“云辅导”项目已累计对接24个医护人员家庭（附属第一医院8个、孙逸仙纪念医院3个、附属第五医院13个家庭），共26名志愿者投入工作，每位志愿者平均辅导3个学科以上，日均辅导时间2小时，累计服务时长达1800小时以上，项目反馈良好。
面对突如其来的疫情，中山大学研究生支教团并未放缓前行的脚步，队员们勇于担当，积极奉献，努力为战“疫”奉献青春力量！
部分队员感想摘录如下：
01
叶惠珠（第21届研究生支教团队员）
参与本次“云辅导”项目，我感到十分自豪！作为医务工作者的家长们正在前线奋战，而我帮助他们的孩子补习，让他们能够更加放心地投入到工作中，我深切感受到了自己的战“疫”参与感！
本次我辅导的对象是一名小学一年级的孩子。辅导前，经过与家长的沟通，我了解了孩子的学习进度；辅导时，我与孩子共同研习课堂知识、不断提升孩子的知识水平；辅导后，孩子取得了进步，我的内心十分激动，这是我作为研究生支教团成员的责任，也是我为抗“疫”所贡献的小小力量。
02
李宇航(第22届研究生支教团队员)
&谢欣颖（小朋友）
谢欣颖：一周的辅导中，李老师每天都会看我的作业，并且订正，在课堂上也会对我的数学科目错题进行详细的讲解，并且扩展许多课外习题以及解题方法，对我的帮助很大。
李宇航：谢欣颖同学是一个学习反应很快，态度很好的孩子，错题讲解后能够迅速反应并且用自己的话讲述正确解题过程，对于新题型新方法的接受程度也很强。目前，我为她进行了数学辅导，尽管在课程的准备过程中有些紧张，担心面临一些突发情况，但是辅导过程其实很顺利很愉快。我不仅帮助到了一线医护人员的孩子，也增加了一份备课上课的经验和信心，感到很满足，会再接再厉。
03
衣成林（第22届研究生支教团队员）
家国情怀为何物？关于这个问题，我听到过许多答案，有的来自在一线抗击疫情的医护人员，有的来自全国各地兢兢业业的志愿者们，有的来自呕心沥血的科学家们，也有的来自坚守着平凡岗位的每一个人。但我第一次从一个孩子的口中听到这个问题的答案。
她是一位精灵古怪又有着大智慧的女孩，不时能从她口中听到“亲近自然”“回归童心”“婴儿也有婴儿之间才听得懂的语言”这样的人生哲理。一次英语课，我们一起讨论了一个问题：不同的人眼中的幸福是什么样子。她说，幸福就是一家人团团圆圆。她给我看了她自己画的一本书，尚未完成，但第一页画着的，是一位穿着防护服的医生正在为病人诊治，被单上的红十字鲜艳夺目。年纪尚小的她也许并不能深切地明白，确诊人数和治愈人数的数字背后是怎样的意义，也不确切地知道父母每天忙碌的背后是怎样深沉的家国情怀，但她用质朴的语言和稚嫩的画笔告诉我，家国情怀源自于内心的惦念和热爱，它是每个小家的爱与团圆共同汇聚成的国家的爱与团结。家国情怀，流淌于血脉，厚植于心间。
这次公益活动，正如陶行知先生所说：“人只晓得先生感化学生锻炼学生，而不知学生感化先生锻炼先生力量之大。”纵有千古，横有八荒，走在路上，我们要学的还有很多。
04
潘青（第20届研究生支教团队员）
我辅导的学生是一名初三的小姑娘。她非常懂事，学习很自觉，成绩也很好，虽然父母都在前线战“疫”，但她从来没有丢下过自己该做的事情。可以说，英雄的子女无愧于英雄。看到孩子这么努力，我更加坚定了自己作为一名共产党员，作为一名曾经支教过的队员，能够以己所长，服务社会的决心。
